Educatrice spécialisée DE - Psychanalyste : Ma pratique repose sur une double compétence : celle d’éducateur spécialisé, ancré dans l’accompagnement du quotidien, et celle de psychanalyste, centrée sur l’écoute de la souffrance psychique. Cette articulation me permet d’accueillir les personnes dans toute leur complexité : leurs comportements, leurs émotions, leurs silences… et ce qui, parfois, échappe aux mots. La psychanalyse m’offre un cadre pour entendre autrement les manifestations de mal-être, les répétitions, les blocages ou les symptômes. Elle permet de donner sens à ce qui, souvent, ne trouve pas d’expression directe. Dans l’accompagnement éducatif, je veille à ouvrir un espace où la parole et le vécu intérieur peuvent émerger. La souffrance n’est jamais banale ou simplement « à corriger » ; elle mérite d’être entendue, reconnue et symbolisée, dans le respect du rythme de chacun. C’est dans cette approche intégrative que je propose un accompagnement singulier, à la croisée du soutien éducatif et de l’écoute analytique.
Educateur spécialisé DE - Formé en systémie
Educateur Spécialisé DE : Diplômé Moniteur-Éducateur puis Éducateur Spécialisé par la VAE, j’ai construit mon parcours professionnel autour d’un engagement fort auprès des personnes en situation de handicap. J’ai eu l’opportunité d’intervenir dans différentes structures du secteur médico-social, auprès de publics variés, en particulier des personnes en situation de handicap – du trouble léger au polyhandicap – ainsi qu’au sein d’un établissement spécialisé dans l’accompagnement des personnes avec troubles du spectre de l’autisme (TSA). Ces expériences m’ont permis de développer des compétences solides en accompagnement individualisé, en communication alternative, et dans l’adaptation des outils éducatifs. J’ai également travaillé en mission locale, au sein du service social et logement, ce qui m’a permis d’élargir ma compréhension des enjeux d’insertion, d’accès aux droits et d’autonomie des jeunes. Aujourd’hui, j’interviens avec une approche bienveillante, centrée sur l’écoute, le respect du rythme de chacun et la co-construction des parcours.